Tik Tok como herramienta de enseñanza estratégica: un caso práctico en la asignatura de Inglés

Antonia del Rosario Sánchez Gonzales; Raul Arias Sánchez

doi:10.54556/gnosiswisdom.v1i2.14

PDF (Spanish)

Published: 2021-06-21

DOI: https://doi.org/10.54556/gnosiswisdom.v1i2.14

Keywords:

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Antonia del Rosario Sánchez Gonzales

Instituto de Educación Pedagógico Público Teodoro Peñaloza

https://orcid.org/0000-0003-4945-6677 (unauthenticated)

Raul Arias Sánchez

Universidad Nacional de Huancavelica

https://orcid.org/0000-0003-4604-9507 (unauthenticated)

Abstract

Esta investigación tuvo por objetivo utilizar el aplicativo Tik Tok para el fortalecimiento de competencias dentro de la asignatura de inglés en estudiantes universitarios. Los resultados obtenidos fueron favorables y permitieron orientar nuestro trabajo hacia un escenario didáctico, social y entretenido.

Issue

Vol. 1 No. 2 (2021): Edición Mayo - Agosto 2021 ISSN: 2789-4282

Section

Artículos

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How to Cite

Tik Tok como herramienta de enseñanza estratégica: un caso práctico en la asignatura de Inglés. (2021). GnosisWisdom, 1(2), 28-33. https://doi.org/10.54556/gnosiswisdom.v1i2.14

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