Tik Tok como herramienta de enseñanza estratégica: un caso práctico en la asignatura de Inglés
DOI:
https://doi.org/10.54556/gnosiswisdom.v1i2.14Palabras clave:
enseñanza, tecnología, educación, inglésResumen
Esta investigación tuvo por objetivo utilizar el aplicativo Tik Tok para el fortalecimiento de competencias dentro de la asignatura de inglés en estudiantes universitarios. Los resultados obtenidos fueron favorables y permitieron orientar nuestro trabajo hacia un escenario didáctico, social y entretenido.
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Derechos de autor 2021 Antonia del Rosario Sánchez Gonzales, Raul Arias Sánchez
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