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Educación ambiental y derecho ambiental equilibrado en Instituciones Educativas Estatales, Huancavelica- Perú

Autores/as
DOI:
https://doi.org/10.54556/gnosiswisdom.v2i2.37
Palabras clave:
Educación, modelo, ambiente, derecho-equilibrado
Resumen

El estudio tuvo como principio determinar la relación entre educación ambiental y el ambiente equilibrado en Instituciones Educativas Estatales de Huancavelica-Perú. se consideraron 272 estudiantes de 4to y 5to grado de secundaria de Instituciones Educativas Estatales de “Ciencias y Artes la Victoria de Ayacucho” y “América” de Huancavelica-Perú. Se aplicó el cuestionario poli dicotómicas basados a escala likers de 13 ítems referidos a tres dimensiones: la dimensión transversal de educación ambiental, la dimensión educación ambiental práctica y la dimensión mantenimiento, recuperación y mejora del medio ambiente.  Considerando un estudio descriptivo correlacional. Los resultados indican que la educación ambiental que se imparten en la  Instituciones Educativas Estatales  “Ciencias y Artes la Victoria de Ayacucho” no  realizan acorde a estipulado en legislación ambiental, no existe relación entre  educación ambiental y el ambiente equilibrado y resultado similar comportamiento en la Instituciones Educativas;  por ende vulneran en cierto grado el derecho a un ambiente equilibrado y adecuado. Conclusión, Evidenciándose la no existencia de relación entre la educación ambiental y el ambiente equilibrado en las instituciones educativas de Estatales de Huancavelica-Perú, se está vulnerando el derecho a un ambiente equilibrado y adecuado

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Publicado
2022-08-31
Número
Vol. 2 Núm. 2 (2022): Edición Mayo - Agosto 2022 ISSN: 2789-4282
Sección
Artículos
Licencia

Derechos de autor 2022 Manuel Choccelahua Huincho, Esteban Eustaquio Flores Apaza

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

Educación ambiental y derecho ambiental equilibrado en Instituciones Educativas Estatales, Huancavelica- Perú. (2022). GnosisWisdom, 2(2), 46-53. https://doi.org/10.54556/gnosiswisdom.v2i2.37

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