Professional performance of accounting graduates at the National University of Huancavelica: Educational quality and labor challenges
- Authors
-
-
- Keywords:
- professional performance, role of the teacher, graduation profile, job access, accreditation standard, research
- Abstract
-
The objective was to describe the professional performance in the follow-up of the graduate of the Professional School of Accounting of the National University of Huancavelica (UNH), period 2017 and 2018. A quantitative, descriptive and non-experimental cross-sectional study was carried out with 67 Accounting graduates of UNH. A questionnaire validated by experts was applied to evaluate professional performance, teacher role and job satisfaction. Data were analyzed with Excel. The results revealed 83.6% of graduates consider their professional profile adequate, 80.6% find the subjects taken useful. 91% have obtained a bachelor's degree, 68.7% have a professional degree. 55.2% completed postgraduate studies, and 46.3% work in the accounting field. Regarding the role of the teacher, 68.7% recognize the monitoring by the university, 37.3% have received invitations to UNH graduate activities. Regarding job satisfaction, 67.2% consider themselves professionally fulfilled and successful, 32.8% have incentive programs in their workplace. It is concluded that this study highlights the need to improve educational quality and graduate monitoring to increase the employability and professional satisfaction of graduates, proposing adjustments in programs and teaching methods to respond.
- References
-
Aceituno, C., Silva, R., & Cruz, R. (2020). Mitos y realidades de la investigación científica (C. A. Huacani (ed.); Carlos Ace). Primera edición. http://repositorio.concytec.gob.pe/bitstream/20.500.12390/2179/1/aceituno_hc_2020.pdf
Ancira, C., Treviño, A., & Banda, F. (2018). Caracterización del seguimiento de egresados universitarios. 23–38.
Camacho, S. L. (2023). CONECTA, sistema inteligente de locación de egresados en las instituciones de educación superior. https://doi.org/10.26507/paper.3408
Carrasco, S. (2005). Metodología de la investigación científica.
Castro Pais, M. D., Mallo Rey, M. M., & Otero, I. B. (2023). Labour Market Insertion for University Graduates in the Field of Education Sciences: An Analysis of the Most Highly Valued Professional Competencies. Publicaciones de La Facultad de Educacion y Humanidades Del Campus de Melilla, 53(1), 33–48. https://doi.org/10.30827/publicaciones.v53i1.27984
Coello, H., Cruz, M. A., & Furones, J. A. (2021). Desempeño profesional de egresados de la maestría en Farmacoepidemiología. Educ. Med. Super, 35(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412021000200013%0Ahttp://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2132
Correal, A., Bernal, Á. C., Cely, J. S., Aguilar, C. A., & Corredor, S. P. (2021). Desempeño de los egresados desde la percepción de los empleadores Performance of graduates from the perception of employers. Cultura, Educación y Sociedad, 12(1). http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.12.1.2021.07%0ARecibido:
Eguigure, Y. A., & Chinchilla, B. (2023). Desempeño y Satisfacción de Egresados de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Periodo de 2019 a 2022. Revista de Investigación Educativa, 30. https://doi.org/10.5377/paradigma.v30i49.16307 Recibido:
Huaman, A. A., Loaiza, Z., Urrutia, M. U., Cuentas, J., & Velasco, M. D. (2021). Planificación curricular en la enseñanza universitaria y desempeño profesional de egresados en educación. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(3), 2563–2589. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i3.474
Jiménez, J. A., Caso, J., & Luna, E. (2019). Variables asociadas con los resultados de desempeño de los egresados de psicología: el caso de la UABC. Revista de Investigación Educativa de La Escuela de Graduados En Educación, January. http://www.rieege.mx/index.php/rieege/article/view/511
Jiménez, R. (2019). Caracterización del desempeño laboral de los egresados y la segmentación de cuatro mercados en Ciudad Juárez. Revista de La Educación Superior, 48(191), 113–137. https://doi.org/10.36857/resu.2019.191.841
Liberato, K., Leal, A. M., & Ruiz, M. L. (2020). Seguimiento del desempeño del rol profesional de los egresados de la Facultad de Odontología Universidad Antonio Nariño Sede Ibagué Zona norte y centro del municipio de Ibagué. In Angewandte Chemie International Edition (Vol. 1, Issue April).
Obando, P., & Villamil, H. (2019). Modelo de seguimiento a egresados con énfasis en empleabilidad. Revista Electrónica Gestión de Las Personas y Tecnología, 12(35), 17–26. https://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/12349/PereiraPuga_Manuel_TD_2014.pdf?sequence=2&isAllowed=y%0Ahttp://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/12349/PereiraPuga_Manuel_TD_2014.pdf?sequence=2%0Ahttp://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/bi
Pallares, J. J., Montoya, N. E., & González, E. V. (2024). Competencias profesionales de egresados de licenciatura en educación física y deportes. Viref Revista de Educación Física, 9(2017), 63–71. https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/340134/20802387
Pantoja, P. M., García, S., & Román, D. (2021). Intervención psicopedagógica y superación profesional del egresado de Licenciatura en Educación. Pedagogía-Psicología. Revista Granmense de Desarrollo Local, 5, 1–11. https://revistas.udg.co.cu/index.php/redel/article/view/2593
Poveda, M., & Vizcaíno, P. (2023). La integración de egresados en un ecosistema publicitario local: el caso de Alicante. ZER - Revista de Estudios de Comunicación, 28(55), 105–127. https://doi.org/10.1387/zer.24922
Ramírez, J. L., Ruiz, A. E., & Peña, S. (2021). Relación entre Desempeño Laboral y Especialidades: El Caso de los Egresados de una Licenciatura en Enseñanza del Inglés. Revista Académica Evaluada Por Pares, Independiente, de Acceso Abierto y Multilingüe, 29, 5–8. https://doi.org/10.14507/epaa.29.5880
Vega, R., García, F., & Cruz, U. (2023). Retos y oportunidades para el desempeño profesional de la ingeniería civil desde la óptica de los empleadores. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación y El Desarrollo Educativo, 14(27). https://doi.org/10.23913/ride.v14i27.1736
- Downloads
- Published
- 2024-08-07
- Section
- Artículos
- License
-
Copyright (c) 2024 Luis Julio Palacios-Aguilar, Emiliano Reymundo-Soto, Erick Zenón Gutierrez-Quispe

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Luis Julio Palacios-Aguilar, Andrés Jesús Ramírez-Laurente, Mery Yessenia Arquiñeva-Paco, Anali Tornero-Cortez, Relationship between emotional intelligence and managerial skills in peruvian accountants , GnosisWisdom: Vol. 4 No. 3 (2024): September - December Edition ISSN: 2789-4282
- Yudy Jovanna Curipaco López, César Cipriano Zea Montesinos , Human resources endowment and the work performance of the workers of the health network - Huancavelica, 2017 , GnosisWisdom: Vol. 2 No. 2 (2022): Edición Mayo - Agosto 2022 ISSN: 2789-4282
- David Castillon Poma , Astrid Vanessa Crispin Pérez , Lizangela Aurelia Hinojosa Yzarra , Candelaria Flores Miranda , Sustainable contribution of “oregano” to the well-being of poultry producers , GnosisWisdom: Vol. 5 No. 2 (2025): Edición Mayo - Agosto ISSN: 2789-4282
- Susan Karina Montes Bujaico, Elyane Estefany Belito Huamani, Jhonatan Alberto Aquino Victoria , Ronald Ortecho Llanos, Misael Montes Bujaico, Deyvid Cruz Ventura, Fredy Quintana Uscamayta, Physicochemical Assessment of Drinking Water Quality in the Rural Communities of San Carlos, Viñas, and Pampas, Tayacaja: Implications for Safe Supply , GnosisWisdom: Vol. 5 No. 1 (2025): January - April Edition - ISSN: 2789-4282
- Juan Carlos Casas Llanco, Guido Flores Marín, Mirian Carillo Cayllahua, Inteligencia emocional y conciencia ambiental en estudiantes de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Huancavelica 2023 , GnosisWisdom: Vol. 4 No. 1 (2024): January - April Edition - ISSN: 2789-4282
- Lizardo Chachi Montes, Mariella Salcedo Núñez, José Fidel García Córdova, Santiago Gamboa Vásquez, Gelber Sebasti Pacovilca Alejo, Olga Vicentina Pacovilca Alejo, Learning strategies (ACRA) and academic performance in students of a public pedagogical higher education institution in Peru , GnosisWisdom: Vol. 3 No. 3 (2023): September - December 2023 Edition ISSN: 2789-4282
- Christian Edinson Murga Tirado, Alex Flores Benites, Anais Gabriela Vasquez Salazar, Ronald Vilcahuaman Tadeo, Improving the Performance of Rigid Pavements by Using Modern Methods in Layer Optimization , GnosisWisdom: Vol. 3 No. 3 (2023): September - December 2023 Edition ISSN: 2789-4282
- Cesar Cipriano Zea-Montesinos, Olga Vicentina Pacovilca-Alejo, Alex Brian Yauri-Matamoros, Marisol Segundina Alejo-Mendoza, Factors associated with the academic performance of nursing students at Universidad Altoandina , GnosisWisdom: Vol. 5 No. 1 (2025): January - April Edition - ISSN: 2789-4282
- Chachi Montes Lizardo, Mariella Salcedo Núñez, José Fidel García Córdova, Abraham Ccencho Pari, Roger Milthon Tito Matos, Álvaro Ignacio Camposano Córdova, Cesar Alberto Franco Carpio, Learning styles and academic performance in students of the I cycle of a private university of science and engineering in Perú , GnosisWisdom: Vol. 3 No. 2 (2023): Edition May - August ISSN: 2789-4282
- Elyane Estefany Belito Huamani, Susan Karina Montes Bujaico, Wilson Carlos Pariona Gonzales, Efraín Méndez Felix , Juan Luis Paitan Crispín, Marco Antonio Ortiz Cuicapuza , Ariela Madeleyne Hilario Morán, Calorific value of Pinus radiata D. Don species to improve pellet production in the District of Acraquia - Tayacaja - Huancavelica , GnosisWisdom: Vol. 4 No. 2 (2024): Edición Mayo - Agosto ISSN: 2789-4282
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Luis Julio Palacios-Aguilar, Andrés Jesús Ramírez-Laurente, Mery Yessenia Arquiñeva-Paco, Anali Tornero-Cortez, Relationship between emotional intelligence and managerial skills in peruvian accountants , GnosisWisdom: Vol. 4 No. 3 (2024): September - December Edition ISSN: 2789-4282









