[1]
L. Vilca Mamani, B. Hancco Zela, B. Navarro Quisocala, y M. Loza Cauna, «El método polya como estrategia en la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal en estudiantes de primaria», gnosiswisdom, vol. 1, n.º 2, pp. 13–27, may 2021.